當(dāng)暑期熱浪席卷鄉(xiāng)村，桃鋪村新時(shí)代文明實(shí)踐站卻用書(shū)香筑起清涼“知識(shí)港灣”！依托農(nóng)家書(shū)屋，實(shí)踐站以“書(shū)香潤(rùn)童心，閱讀伴成長(zhǎng)”為主題，串聯(lián)起了孩子們的暑期時(shí)光。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，志愿者化身“閱讀引路人”，從童話繪本里的奇妙冒險(xiǎn)，到科普讀物中的宇宙奧秘，再到經(jīng)典名著里的人文智慧，為孩子搭建起分層閱讀體系。自由閱讀時(shí)，書(shū)屋角落傳來(lái)輕輕翻頁(yè)聲；分享交流中，孩子們爭(zhēng)相傳誦書(shū)中趣事，讓鄉(xiāng)村暑期洋溢著“求知熱”。“故事會(huì)”上，孩子變身“故事大王”，把書(shū)中情節(jié)演繹得活靈活現(xiàn)；“心得分享會(huì)”里，稚嫩的感悟碰撞出成長(zhǎng)火花。家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)贊：“村里把書(shū)屋用活了，孩子丟開(kāi)手機(jī)、交到伙伴，知識(shí)也裝進(jìn)了腦袋！”
從閑置書(shū)架到“成長(zhǎng)課堂”，桃鋪村新時(shí)代文明實(shí)踐站正以閱讀為筆，書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)新篇。這場(chǎng)閱讀活動(dòng)，是桃鋪村新時(shí)代文明實(shí)踐站賦能鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)注腳。未來(lái)，實(shí)踐站將持續(xù)以文化人，讓農(nóng)家書(shū)屋成為鄉(xiāng)村振興的“文化引擎”，用書(shū)香為桃鋪村攢足發(fā)展底氣?。ɡ?ensp;琳）
