為進(jìn)一步深化文化進(jìn)校園工作，提升語文教師的閱讀教學(xué)與寫作指導(dǎo)能力，讓文學(xué)之美浸潤校園，3月17日，國家二級作家、中國作家協(xié)會會員歐陽冰云應(yīng)邀走進(jìn)新城小學(xué)，為全校語文教師帶來了一場題為《閱讀與寫作》的專題講座，為一線語文教育工作者奉上了一堂兼具理論高度與實(shí)踐指導(dǎo)的文學(xué)盛宴。
作家歐陽冰云深耕文學(xué)創(chuàng)作多年，累計(jì)發(fā)表作品500余萬字，出版有《江南雪》《石磨上的時(shí)光》等多部散文集，其中《石磨上的時(shí)光》被列入上海市中小學(xué)圖書必選目錄，《江南雪》更是入選中學(xué)語文讀本，入選多省市高考語文現(xiàn)代文閱讀模擬試題，其創(chuàng)作實(shí)踐與教學(xué)研究深度貼合中小學(xué)語文教育實(shí)際，對閱讀與寫作的融合教學(xué)有著獨(dú)到且深刻的見解。
講座中，歐陽冰云摒棄了枯燥的理論講解，以自身豐富的創(chuàng)作經(jīng)歷為切入點(diǎn)，從為什么要閱讀，怎樣閱讀，閱讀的應(yīng)用等將閱讀的本質(zhì)與寫作的技巧娓娓道來。她結(jié)合中小學(xué)語文教學(xué)的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)閱讀是寫作的源頭活水，指出語文教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生走出“淺層閱讀”的誤區(qū)，培養(yǎng)深度閱讀的能力，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會思考、積累素材、體悟情感。針對寫作教學(xué)，歐陽冰云從一個(gè)個(gè)精彩的故事入手，緊扣“真”字核心，分享了從真實(shí)生活中挖掘?qū)懽魉夭摹⒂眉?xì)節(jié)描寫傳遞真情實(shí)感的創(chuàng)作方法，她認(rèn)為好的寫作并非華麗辭藻的堆砌，而是內(nèi)心真實(shí)感受的自然流淌，這一觀點(diǎn)讓在場教師深受啟發(fā)。
同時(shí)，歐陽冰云結(jié)合自己的作品創(chuàng)作過程，將文學(xué)創(chuàng)作的思路與語文課堂的讀寫指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，為教師們提供了諸多可落地、可實(shí)踐的教學(xué)方法。她建議語文教師在日常教學(xué)中搭建閱讀與寫作的橋梁，通過經(jīng)典文本賞析、片段仿寫、生活隨筆等方式，讓學(xué)生將閱讀積累轉(zhuǎn)化為寫作能力，讓讀寫教學(xué)真正做到融會貫通。講座過程中，歐陽冰云還與現(xiàn)場教師展開互動交流，耐心解答教師們在日常教學(xué)中遇到的閱讀指導(dǎo)、作文批改、素材積累等方面的問題，思維的碰撞讓現(xiàn)場氛圍愈發(fā)熱烈。
臺下，全校語文教師認(rèn)真聆聽、仔細(xì)記錄，不時(shí)為歐陽冰云的精彩分享送上熱烈掌聲。大家紛紛表示，這場講座既有文學(xué)創(chuàng)作的專業(yè)視角，又貼合小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)際需求，不僅拓寬了教學(xué)視野，更解決了教學(xué)中的諸多困惑，為今后的閱讀與寫作教學(xué)指明了新的方向。
此次作家進(jìn)校園活動，是新城小學(xué)推進(jìn)文化育人、提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要舉措。新城小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將以此次講座為契機(jī)，進(jìn)一步深耕語文課堂教學(xué)，把此次講座中的寶貴經(jīng)驗(yàn)融入日常教學(xué)實(shí)踐，讓閱讀與寫作的種子在校園落地生根，讓文學(xué)藝術(shù)為校園教育注入更多活力，助力學(xué)生在文字的世界里遇見美好、收獲成長。（周紅玉）
