在劉畈鄉(xiāng)，思政課建設(shè)正以紅色文化為底色，以創(chuàng)新實踐為路徑，形成獨具特色的育人模式。近年來，劉畈鄉(xiāng)深挖本土紅色資源，結(jié)合青少年成長需求，通過多元化的課程設(shè)計與實踐活動，將思政教育融入校園、浸潤?quán)l(xiāng)土，為鄉(xiāng)村學(xué)子厚植家國情懷、堅定理想信念注入強勁動力。
紅色資源賦能，打造沉浸式思政課堂。劉畈鄉(xiāng)依托劉鄧大軍劉家畈會議舊址等紅色教育基地，構(gòu)建“行走的思政課”。通過選拔培養(yǎng)“小小講解員”，組織學(xué)生在節(jié)假日為游客講述革命歷史，如“劉司令教做棉衣”“升米斗情”等本土紅色故事，讓青少年在講解中感悟革命精神，傳承紅色基因。此外，鄉(xiāng)關(guān)工委定期開展“思政教育進校園”活動，邀請“紅色薪火”宣講團以圖文并茂的形式講述黨的百年奮斗歷程，引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取力量，樹立“聽黨話、跟黨走”的堅定信念。
創(chuàng)新教學(xué)形式，激活思政育人活力。劉畈鄉(xiāng)打破傳統(tǒng)課堂界限，以“體驗式+互動式”教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣。例如，鄉(xiāng)新時代文明實踐所聯(lián)合學(xué)校開展紅色手工實踐活動，組織幼兒園兒童縫制“紅軍小挎包”，通過動手實踐深化對革命精神的理解；在小學(xué)階段，結(jié)合黃梅戲、書法、非遺陶笛等傳統(tǒng)文化開設(shè)特色公益課程，將思政教育與藝術(shù)熏陶相融合，培育學(xué)生的文化自信。同時，鄉(xiāng)團委通過紅色旅游講解員大賽、主題班會、誠信宣誓等活動，以賽促學(xué)、以行踐知，推動思政教育入腦入心。
家校社協(xié)同，構(gòu)建全環(huán)境育人網(wǎng)絡(luò)。劉畈鄉(xiāng)注重整合多方資源，形成“學(xué)校+家庭+社會”協(xié)同育人合力。鄉(xiāng)新時代文明實踐所通過“紅色工坊”“希望講堂”“暑期夏令營”等活動，為留守兒童提供品德培育、心理健康等多元化服務(wù)，補齊鄉(xiāng)村思政教育的實踐短板。此外，鄉(xiāng)黨委聯(lián)合文化站、婦聯(lián)等機構(gòu)，打造“周末劇場”“文化夜市”等惠民活動，播放紅色影片、組織非遺展演，將思政教育延伸至家庭和村組，營造全社會共同參與的良好氛圍。
黨建引領(lǐng)，夯實思政教育根基。劉畈鄉(xiāng)將思政課建設(shè)納入基層黨建重點工作，通過強化干部隊伍建設(shè)，為思政教育發(fā)展提供堅實保障。鄉(xiāng)黨委定期組織黨員干部進校園宣講，以“小板凳”座談等形式傾聽師生需求，優(yōu)化課程設(shè)計。同時，以村級黨組織為紐帶，發(fā)動黨員志愿者參與思政實踐活動，如“千家萬戶訪平安”行動中融入反詐宣傳和愛國教育，推動思政教育與基層治理深度融合。
成果顯著，擦亮紅色教育品牌。近年來，劉畈鄉(xiāng)思政課建設(shè)成效顯著。學(xué)生通過紅色講解、實踐課堂等活動，不僅提升了語言表達和思辨能力，更在省級比賽中屢獲佳績。例如，在安慶市中小學(xué)陽光體育大課間活動中，劉畈鄉(xiāng)將黃梅戲與課間操結(jié)合的項目榮獲二等獎，展現(xiàn)了思政教育與文體活動的創(chuàng)新融合。此外，鄉(xiāng)內(nèi)紅色旅游和干部教育培訓(xùn)基地的打造，進一步擴大了思政教育的社會影響力，吸引省內(nèi)外游客和研學(xué)團隊到訪，成為太湖縣全域旅游的重要節(jié)點。
?劉畈鄉(xiāng)以紅色文化為根、以實踐育人為本，構(gòu)建起“有深度、有溫度、有廣度”的思政教育體系。未來，劉畈鄉(xiāng)將繼續(xù)深化“五育融合”理念，探索更多符合鄉(xiāng)村實際的思政育人路徑，為培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人貢獻智慧和力量。（黃清）
