為切實轉變工作作風，宣示刀刃向內、自我革命的堅定態(tài)度，樹立真抓實干、獎懲并施的鮮明導向，徐橋鎮(zhèn)持續(xù)改進和完善機關職工、村居、基層站所考核方式方法，探索構建多視角、全方位、立體式的3+N考核評價體系，為科學精準選人用人提供有力支撐，不斷激活干部干事創(chuàng)業(yè)“一池春水”。
一是完善對村居考核機制。以往對轄區(qū)內村居考核均采取綜合評價方法，雖從整體上有大致評價，但部分后進村長期以來形成的“不作為、懶作為”局面依然存在，先進村獎勵機制不完善導致部分村居干部“躺在功勞簿上吃老本”，存在不思進取、拖沓處事的工作作風。為切實改變現狀，拒絕“躺平式”干部，精細謀劃、提前部署，出臺《村居綜合目標管理績效考核辦法》，成立專門考核班子對各村居進行統一考核，并要求各辦公室、各工作負責人出臺具體工作考核細則，實行量化考核的方式，采取排名與打分相集合、排名與實績分各占一半的辦法確定每個考核項分值，將績效考核結果作為村干績效工資發(fā)放的依據，對績效考核靠前的村居及村居兩委干部實行獎勵，優(yōu)先推薦評獎評優(yōu)，績效考核末位的村居對主要負責人約談。
二是完善對機關職工考核機制。為加強干部管理，轉變干部作風，增強干部職工工作責任感、使命感和事業(yè)心，充分調動干部職工的積極極和主動性，提高工作效能，確保各項工作順利、優(yōu)質、高效完成，制定出臺《機關一般公務員和事業(yè)編人員考評辦法》，以百分制量化考核方式考核全鎮(zhèn)在崗職工，考核工作堅持定量與定性相結合、全面考核與重點工作考核相結合、年度考核與日常考核相結合，對出勤、工作業(yè)績、綜合評價分別進行打分，其中工作業(yè)績考核原則上與鎮(zhèn)相應工作年終績效考核結果為準，綜合評價分為縱向、橫向、逆向打分，由班子成員、村“兩委”、職工進行評價打分。考核結果與職工評獎評優(yōu)直接掛鉤，切實加強了干部職工管理，激發(fā)了工作的積極性。
三是完善對基層站所考核機制。為進一步加強作風建設，全面提升鎮(zhèn)直站所（分局）行政效能，優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境，對全鎮(zhèn)各基層站所開展群眾滿意基層站所（分局）考核評比工作?？己瞬捎眉戎毓ぷ鲗嵖冇种厝罕娫u價及量化客觀的原則進行綜合考核計分，具體分為績效考核、重點工作考核、民主測評、加減分等四個部分，對基層站所履行職責、事務公開、工作作風、廉政建設等四方面進行量化考核，考評得分前3名且90分以上評為年度人民滿意基層站所（分局），對排名后三位且得分低于70分的站所，約談其主要負責人，查因問責，督促整改。通過對基層站所考核，努力營造出“比、學、趕、超”氛圍，進一步改變工作作風、提升服務水平、提高單位形象，大力推進了機關作風和效能建設。
N是完善“以學促考”考核方式。建立了每月集中學習例會制度，采用“領導帶學、職工講學”的方式進行，帶領機關干部職工、村（社區(qū)）干部第一時間學習習近平總書記最新重要講話精神、中央和省市縣最新會議、決策部署要求，每次集中學習安排2名以上干部職工圍繞“講、比、曬”（講工作經歷、學習體會、人生感悟，比對單位、對人民所做貢獻、曬工作業(yè)績）進行講學，充分調動參學人員的主動性、積極性，變被動學為主動學、帶著思考學；積極搭建年輕干部成長舞臺，給年輕人壓擔子，一批“85、90”后年輕干部擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關二級機構主要負責人；定期組織班子成員、村居干部、鎮(zhèn)直單位負責人外出考察學習，促進鄉(xiāng)村干部進一步解放思想、開拓視野、創(chuàng)先爭優(yōu)。
徐橋鎮(zhèn)以引導廣大干部職工樹立擔當作為、改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)、務實重行的鮮明導向，最大限度調動工作積極性、主動性、創(chuàng)造性為切入點，以建立系統性考核制度，充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用為抓手，制定實施“3+N”考核創(chuàng)新體系，切實提升了全鎮(zhèn)干部職工奮勇爭先的行動力，有效帶動了經濟社會的發(fā)展。（袁啟明）
