“治貧先治愚、扶貧先扶教”。自脫貧攻堅活動開展以來，太湖縣湯泉鄉(xiāng)趙河小學始終將教育扶貧工作放在首位，以“扶資、扶智、扶志”為核心，促進貧困學生的全面發(fā)展、健康成長，用愛托起明天的太陽。
資助治標。開學初，全體教師對全校學生進行“雙回路”比對，鎖定建檔立卡家庭貧困學生名單，反復核對資助打卡信息，確保家庭貧困學生資助一個不漏、一個不錯、一次性打卡到位。學校每年在對貧困學生進行教育資助同時，還通過“微心愿”、聯(lián)系學校愛心人士（企業(yè)）捐資助物幫助貧困學生生活和物質上的需求，確保每一個貧困學生不因家庭困難而失學。
教育治根。學校根據(jù)教育的特點，建立了結對幫扶制度。結對教師以課后為陣地，以學生上課表現(xiàn)和作業(yè)效果為突破口，對幫扶學生有針對性地制定幫學計劃,加強對他們的學習方法指導及行為習慣訓練。教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習，確保每一個貧困學生不因學習困難而厭學。
用愛治本。幫扶教師定期對貧困學生開展談心談話，向他們傳授成長心得和人生經(jīng)驗，幫助解決學習生活中“貧困弱志”的困惑,盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，在一言一行中慢慢地去感動、感化學生，以真誠的態(tài)度觸動其心靈，用樂觀向上的精神激勵其奮發(fā),幫助他們走出自卑、惰性等不良心理，敢于直面困難，挑戰(zhàn)困難，確保每一個貧困學生飛得更高?。ㄌh湯泉鄉(xiāng)趙河小學 金婷娟）
